La créativité

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La créativité est un processus mental impliquant la génération de nouvelles idées ou concepts, ou de nouvelles associations entre idées ou concepts existants. Le sens commun le définit seulement comme l’acte de créer quelque chose de nouveau. Bien que simple en apparence, c’est un phénomène complexe. Il doit être mis en perspective avec la psychologie, la psychologie sociale, les sciences cognitives, l’intelligence artificielle, la philosophie, l’histoire, l’économie, la gestion, et bien d’autres sujets. A la différence de beaucoup de phénomènes de la science, il n’y a pas une seule définition qui fasse autorité. A la différence de beaucoup de phénomènes en psychologie, il n’y a pas de technique standardisée de mesure.

La créativité est attribuée à des processus cognitifs, l’environnement social et la personnalité. Elle est associée au génie. Certains prétendent qu’elle peut être apprise par des techniques de créativité. Bien que souvent associée à l’art et à la littérature, c’est aussi une part essentielle dans l’innovation et l’invention très utile dans de nombreux métiers.

Texte disponible sous GNU Free Documentation License.

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Comment résoudre le Cube de Rubik

Cube de rubikCette page décrit une méthode de résolution du Cube de Rubik. Il en existe d’autres, que vous pouvez ajouter.

Notion de base

Les cubes centraux ne bougent pas, ils tournent sur eux-même.

Terminologie

  • arrêtes : les cubes centraux
  • angles : les cubes aux extrémitées.
  • orienter : faire une rotation sur soi-même
  • permuter : déplacer à la place d’un autre

Notations

La première lettre designe la partie du cube concernée. La deuxième indique la direction du mouvement. Le troisième caractère montre le nombre de mouvement à effectuer.

  • H : Haut
  • B : Bas
  • G : Gauche
  • D : Droite
  • F : Face
  • A : Arrière
  • MH : Milieu Horizontal
  • MV : Milieu Vertical
  • 1 : 1 mouvement (90°)
  • 2 : 2 mouvements (180°)

Exemples : HG1, BD1, GB1, DH1, FD1, AG1.

Méthode couche par couche

Aussi appelée méthode Fridrich du nom de son inventeur Jessica Fridrich et améliorée par la communauté des cubeurs. C’est la plus intuitive et la plus simple à mettre en œuvre. La résolution nécessite en moyenne un peu plus de 100 mouvements.

Réaliser une face

Par exemple, pour la face supérieure bleu, mettre la face ayant un cube bleu sur le dessus.

  • Pour monter un coin : BG1, DB1, BD1, DH1
  • Pour descendre un coin : DB1, BG1, DH1, BD1
  • Pour monter un milieu : BG1, MVB1, BD1, MVH1
  • Pour descendre un milieu : MVB1, BG1, MVH1, BD1

Placer la première couronne

Placer les cubes centraux (jaune, orange, blanc et rouge) en face de leur couleurs respectives,

  • Interchanger deux cubes centraux : descendre les deux cubes centraux, bien les placer, puis les remonter.
  • Interchanger deux cubes des coins opposés : GB1, BG1, DH1, BG1, DB1, GH1, FG1, B2, FD1

Les faces jaune, orange, blanc et rouge devrait former des mini « T » en haut.

Placer la deuxième couronne

La deuxième couronne est la rangée horizontale à mi-hauteur. il faut faire tourner la rangée du bas jusqu’à trouver la couleur qui prolonge le « T ». Si elle n’y est pas, ce qu’elle est déja placée au mauvais endroit. Quoi qu’il en soit, executer une des technique suivantes :

  • Placer le cube du bas au milieu gauche : BD1, GB1, BD1, DH1, BG1, FG1, BD1, FD1
  • Placer le cube du bas au milieu droite : BG1, DB1, BD1, DH1, BD1, FD1, BG1, FG1

Placer la troisième couronne

Retourner le cube. La face bleu doit être en bas.

  • La croix : HG1, FD1, DH1, HG1, DB1, HD1, FG1
  • Placer les coins : GH1, HG1, DH1, HD1, GB1, HG1, DB1, HD1
  • retourner deux coins sur eux-même : DH1, H2, DB1, HD1, DH1, HD1, DB1, GH1, H2, GB1, HG1, GH1, HG1, GB1

Voilà, vous avez résolu le Cube de Rubik !

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Recherche stage de développeur d’applications pour février 2007

Madame ou Monsieur,

J’ai contribué significativement pour la Apache Software Foundation à la documentation française du moteur de recherche open source Lucene. De plus, je suis également membre officiel de l’équipe de traduction de la distribution Ubuntu en français dont la version 6.06 vient de sortir.

Durant mon stage de fin d’étude de 1ère année, j’ai formé des utilisateurs, installé et maintenu les logiciels que sont MediaWiki et WordPress sur le serveur de l’association ACERE. J’ai également conçu des sites internet en PHP et en XHTML, installé des système de gestion de contenu et leurs est intégré des feuilles de styles. A la même période, j’ai rédigé une partie de la documentation de ce système de gestion de contenu et est participé activement à Wikipédia.

Suite à l’obtention de mon Baccalauréat, j’ai continué mes études en informatique au Lycée Jules Ferry à Conflans Sainte-Honorine dans l’intention d’obtenir le Brevet de Technicien Supérieur Informatique de Gestion, option : Développeur d’Applications.

Je suis actuellement en deuxième année et je cherche un stage de développeur d’applications du 29 janvier au 23 mars 2007.

Dans la perspective de notre futur entretien, je suis à votre disposition. Je vous prie d’agréer, madame, monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.

Geffrotin Yann